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| 当前，在美英等国家，中小学生家庭作业俱乐部与日剧增，越来越多的中小学生在放学后加入这样的俱乐部，俱乐部主要由图书馆、学校或者社区主办，目的是为中小学生完成家庭作业提供帮助，那里有专门的教师、大学生或者志愿者担任辅导员，他们每周定期与学生们会面，进行交流，解惑答疑，帮助他们解决作业中遇到的问题，并在此基础上指导他们整体的课程学习。 应运而生 当前，很多在家做作业的学生往往受到各种因素的干扰，丰富多彩的电视节目、五彩斑斓的网络世界都在诱惑着孩子们，家中频频响起的电话铃声也常常导致他们分心，使得他们无法安心完成作业，而家长、教师为此采取的很多补救措施都是治标不治本，难以奏效。所以，最好的办法是选择一个合适的环境来做作业。这样，家庭作业俱乐部就应运而生了。 加拿大多伦多公共图书馆的家庭作业俱乐部除了帮助学生做作业，还制定了阅读计划，帮助二年级到六年级的学生改善他们的阅读技巧，图书馆安排专职志愿者每周与学生对阅读问题交流60到90分钟。志愿者主要是大学生，他们大多参加过教师培训，可以对学生提供一对一或一对二的交流帮助。去年，有347名学生参加了俱乐部组织的阅读培训活动并取得了不错的成效。 解决实际问题 大多数俱乐部都允许那些做作业有困难的孩子随时参加，这些孩子大多是因为在家做作业难以集中精力，或者是没有人给他们提供学习帮助。 Dearbornstreet小学助理校长 DamianoRusso说，“我们国家许多家长都从事两份以上的工作，他们没有太多时间关注孩子们的学习，所以，经常有老师向家长建议，让孩子们加入类似的家庭作业俱乐部。”Dearbornstreet小学的俱乐部为孩子们安排了每周四天、共90分钟的交流活动，他们可以同助教和志愿者交流，共同解决家庭作业的有关问题。 曼彻斯特BeechStreet小学的学习障碍专家SuzannePiotrowski的俱乐部主要服务于三年级到五年级的学生，每周大约有60名学生前来参加活动。在这里，一部分学生仅仅是为完成作业，而另一部分学生则是为了复习指导”。 实施效果显著 很多老师反映，学生们自从参加了家庭作业俱乐部之后，完成家庭作业的数量增加了，质量也明显提高了，一些原本没有能力完成作业的学生现在正在努力做作业，可见，这种教育方式收到了非常好的效果，值得进一步推广和投资。多伦多图书馆俱乐部的老师表示，他们看到家庭作业俱乐部的学生在学习上进步很大，Kondo说：“这种俱乐部的成果是显著的，在这里，每个老师、志愿者每周都面对相同的学生，这使得他们之间可以相互熟悉。因此，在任何时候，孩子们都能得到个性化的帮助和指导，使得孩子们的学习成绩很快得到提高。” EllenR.Delisio |
| 译/李浩 2005-03-17 INTERNET 责编:wow |
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