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| 尊敬的校长： 特殊教育需要投入大量人力、物力及爱心，现代化的特殊教育工作者除了要具备特教专业知识、技能外，还要能运用现代化的科技来支持教学，其中电脑科技辅具是应用最广，效用最多的手段之一。 无论是运用于各科教学，还是语言沟通，电脑科技辅具都能在特教老师的巧思下，针对每个学生的个别差异设置个别化的“各科教材”及“沟通内容”。当老师用尽各种传统的教学方法，也无法让学生有效地习得应有的知识与语言能力时，电脑科技辅具正是要弥补这种缺憾：让特殊孩子不需用“自己的语言”也能独立学习，与人沟通！   辅具试用情形 U1面版内容 台湾的特教界对电子科技辅具的应用早已关注，九十年代以前许多特教单位自国外购置相关产品，1997年在美国约翰霍普金斯大学研发电脑科技的杨国屏博士回台湾创办科技辅具基金会（这是一个公益性的NGO），之后特殊需要学生就有了本土化的、中文的、较经济的电脑科技辅具协助他们更好地与人沟通及进行课堂学习。经过多年的试用与研发，许多资讯、特教、康复领域的工作人员贡献了他们的心得，使得这一电子科技辅具的功能及适用性达到国际同类产品的水平。 电子科技辅具使用者通常为重度沟通障碍者，他们的动作、口语、书写能力，受到暂时性或永久性的缺陷而无法满足沟通的需要。如智能障碍、脑性麻痹、发展型失语症、中风、先天性脑性麻痹、自闭症、听障人士等。 本次杨国屏博士率领他的科技辅具的专业团队成员于2005年4月18日—4月20日专程到北京来介绍：扩大式电子沟通系统（AAC）、互动式学习系统（U1）4在等，特邀贵单位行政主管及应用电脑的老师参加本次研修，携手打开电脑科技辅具为特殊教育服务的新局面！ 电子科技辅具除了在学校教学中发挥作用，在家庭教育训练中也有很好的辅助作用。为了能够使家长也能了解电子沟通辅具的使用，我研习班另有家长辅导学习于2005年4月16日—4月17日进行。 附件下载： 2005年电子沟通辅具研修班 2005年 沟通辅具研习课程表 2005年电子沟通辅具研修班（家长） 北京联合大学特教学院 北京市特教研究会 台湾科技辅具文教基金会 北京市海淀培智中心学校 重庆江津市向阳儿童发展中心 2005、3、1 |
| 佚名 2005-03-21 海淀培智学校 责编:wow |
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