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| 孩子们快乐吗？问起正上小学的豆豆，她毫不犹豫地说：“不快乐！每天有写不完的作业，上不完的课后班，一想起来就累！”据长春市心理研究所有关调查显示，有79.5%的孩子有时或经常“感到紧张”，有69.8%的孩子有时或经常“感到心烦”；孤独、紧张、对成功没有信心等不良情绪困扰着青少年，这些情绪让他们很少感到快乐。那么孩子不快乐，责任在谁？ 问题：对孩子期望过高批评过多对策：多鼓励孩子让他感到进步的快乐 采访中记者遇到这样一位母亲，她说她把希望都寄托在孩子身上了。有一天，儿子放学回家对她说“妈妈我考试得了90分”，她随口训道“怎么才考90分？该考100分才对”；第二次儿子得了98分，她又狠狠批评了儿子一顿，以后只要儿子考试拿不到满分，就不敢给她看。 长春心理研究所张延赤主任说，孩子不快乐，主要是教育带来的压力，比如那位母亲，她看不到孩子进步了8分，只看到孩子没达到100分就随口批评，孩子得不到进步的快乐，得到的只是来自家长的因没达到一个标准而带来的指责。张主任说，近年来，针对孩子学习问题来看心理门诊的越来越多，但真正由于智力低下引起学习困难的还不到8%，注意力障碍、情绪障碍等心理问题占绝大多数。父母对孩子过高的期望，是导致儿童不快乐的主要原因，因此孩子不快乐，责任在这些大人身上。对孩子要多些鼓励，要让他们感到进步的快乐，从而更积极努力。 问题：把自己的希望强加给孩子对策：看孩子对什么更有兴趣因材施教 “我小时候上不起学，现在就想让孩子考个像样点儿的大学！”许多家长将自己的希望、理想倾注在孩子身上，拉着孩子学这学那，认为孩子知识越多就越聪明。这样不仅不会将孩子塑造成家长想要的雏形，还会适得其反，给孩子造成负面心理刺激，甚至引发一些心理疾病。 张主任说，老师、家长要了解孩子心理，不能把眼睛死盯在成绩上，要看孩子对什么更有兴趣，更适宜向哪方面发展，进而因材施教。 问题：把孩子当成自己的出气筒对策：控制和改善自己的情绪 李女士来心理门诊时很困惑，她说自己脾气不太好，一不顺心，就爱拿孩子出气，可她是真对孩子好，平时孩子要什么给什么，但想不到，就在前几天，她12岁的儿子离家出走了，留下纸条说：“妈妈你一不顺心就打我，在这个家我是多余的，我走了……” 专家说，要防止孩子出现心理或行为上的异常问题，父母要先学会控制和改善自己的情绪，要为孩子创造一个令他感到安全且充满乐趣的家庭环境。 问题：孩子遇到挫折时容易心理失衡对策：教他们学会宣泄和放松 一些儿童对自己的长处和短处不了解，在遇到挫折和竞争时，容易心理失衡，这也是造成孩子不快乐的原因。作为家长和老师，要培养他们学会缓解精神压力，尤其要教他们学会宣泄和放松。家长在日常生活中，不能事事包揽，要给孩子社会实践的机会，让他们在实践中、挫折中锻炼适应能力。 相关新闻 超半数妈妈没给孩子一定空间 据新华社电（记者 杨丽萍） 最近，全国妇联儿童部、《中国妇女》杂志、中国家庭教育学会等开展了“你对孩子了解多少”千名母亲问卷调查。调查显示，超过半数的妈妈没有给孩子一定的空间。 本次调查的对象是11岁至17岁孩子的妈妈，共收回有效问卷1021份。 进入青春期的孩子，会特别强调自己的私人空间。但从调查结果看，很多妈妈不太愿意或没有意识到应该给孩子适当空间。当问到“当孩子给同学和朋友打电话时，您会怎么做”时，36.23％的妈妈表示会“坐在旁边听”，19.18％的妈妈会“到其他房间偷听”。而当孩子的朋友或同学到家里跟孩子聊天时，21.12％的妈妈会“参与他们的谈话”，16.68％的妈妈会“坐在一旁听”，13.42％的妈妈则表示“尽管走开，但忍不住会偷听”。 当问到“您在什么情况下会打孩子”时，29.85％的妈妈表示她们无论在哪种情况下都不会打孩子。而在打过孩子的妈妈中，“孩子撒谎”是她们打孩子的第一原因，占16.91％；其次是“孩子不听话”，占16.32％；排在第三位的是“孩子考试成绩差”，占12.35％；然后是“孩子欺负了别的同学”，占5.15％；其他依次为“孩子太贪玩”、“自己情绪不好，拿孩子撒气”以及“孩子早恋”，分别占4.56％、2.94％和0.44％。 |
| 记者 杨益 2005-05-31 新文化报 责编:wow |
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