《长方体的认识》一课教学目标是让弱智儿童直观认识长方体，建立长方体几何体与实物之间的双向联系，即认识、判断、区分出长方体和判断物体是否是或类似长方体。课件设计为复习、导入、新授、休息、巩固五个大部份。复习部份通过儿歌的形式，将各种所学的平面图形与实物联系，加深印象；通过对圆形、长方形、球体的复习，唤起学生对空间图形和平面图形区别、长方形和圆形区别的记忆。从学生喜爱的积木和搭积木的游戏导出课题，激发学生的学习兴趣，并培养学生的动手能力和创造能力，铺垫长方体可堆叠的功能的感受。在新授中，通过对长方体转动6个面的详细介绍学习，了解长方体有6个面，6个面都是长方形，有时还有两个面是正方形。（有加以实物说明）在新授中更注重学生操作技能的训练，让学生从亲身体验中了解长方体。在经过复习、导入、新授之后，根据弱智儿童的特点安排课间律动，由听《聪明的一休》学生喜欢的一休哥的形象引导学生动脑把长方体送回家的游戏，让学生在轻松愉快中复习巩固知识。在练习中设计了三个作业，一个是主要罗列出生活中一些物体，判断物体是否是或类似长方体，并把长方体从实物中抽象出来，对学生的回答进行及时的反馈第二、个作业是取了《樱桃小丸子》片断，引导学生联系学习做作业时所用物品、所见的物体，说说可看到哪些物体，并判断是否是或类似长方体。

    本课件用AUTHORWARE5.0制作。在PC586以上主机，内存64M以上，WINDOWS98及以上中文环境和安装有Powerpoint97以上电脑均可运行。课件主界面分6个模块，任意选择一项均可进入。根据实际上课情形，复习、导入新授是直线的讲解式，只需连续单击即可完成并返回主界面；休息、巩固模块是交互的形式，在进行解答时，可随时根据学生的水平选择练习，右下角的黑色按钮可随时退出。值得一提的是，在新授中，长方体转的动画调用了Powerpoint文件，使课件在同样的效果下制作简单了很多。

    在本课教学中注重学生实物的观察、触摸，使用多媒体辅助教学，除了增加学生兴趣、吸引学生注意、加深学生记忆、之外，对于复杂的几何形体，免去了许多板书，上课时均可见到标准的、色彩丰富的几何体；对于生活中大型的实物如冰箱、微波炉、洗衣机等实物，都可找到图片，而不存在教具准备的问题；对于长方体有6个面的教学，课件中长方体转动，从而数出长方体有6个面的特征，形象，使学生易于理解；对于几何体的图形学生更容易接受，课件中从实物抽象出长方体，建立起长方体的抽象概念，培养抽象能力；看动画片练习，提供了学生一个生活的场景，进行生活中的情境教学；交互式的练习，体现了以学生为主体的课堂教学，并及时地评价反馈，调动了学生的积极性。

附：教案