课堂教学

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课堂教学

充分发挥教学功能促进随班就读儿童学习能力的发展 (2004-04-24)
　　随班就读的智力落后儿童是特殊儿童中的一部分，这类儿童的心理发育较差，智力低下，并伴有一定的适应性行为障碍。由于这部分儿童的高级神经发生病变，大脑皮层功能减退，不易形成比较稳固、

一体化教育:所有儿童的希望 (2004-04-24)
　　在我国传统体制上，把有特殊教育需要的儿童拒立于普通教育机构门外，忽视了教育的平等性。实际上正常也是相对异常而言的，所谓健全儿童都不同程度地存在着这样或那样的缺陷，他们在接受教育

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