徐汇区被定为上海唯一的“全国随班就读工作支持保障体系实验区”,在基本实现所有残疾儿童义务教育全覆盖的基础上,徐汇区将进一步保障和支持3至18岁有各类特殊教育需要的儿童少年在教育领域的权利、自由和发展,努力构建以“让每个儿童都接受适合教育”为目标的全纳性基础教育。随班就读是针对残疾儿童采取的一种行之有效的特殊教育模式,目的是让这类“身体特殊”的学生进入普通学校,和普通学生一起学习,以获得全面发展,更好地融入社会。徐汇区从1995年开始开展随班就读工作试点,目前,全区共有11所幼儿园、37所小学、38所中学开展了随班就读工作,接受学生由11名发展到473人,占全区特殊儿童总数的三分之二,享受随班就读的学生由智力残疾对象扩展到了聋、盲、情绪行为障碍、肢残等六类。全区特殊教育已基本形成以残疾儿童在普通幼儿园、小、中学以及特殊班规范地进行随班就读为主体,以特殊教育学校为骨干,贯穿学前教育、九年义务教育、初等职业教育的多元化体系。随班就读对学校教学管理、教师个别化教学能力提出了更高要求,徐汇区努力构建特殊教育师资队伍。目前全区有近40位专职教师从事特殊教育工作,412名教师被任命为随班就读教师,培训随班就读教师近600人次。杜鹃园小学针对随班就读学生的特殊需求制定个别教育计划;凯旋中学从随班就读学生的教学需求和实际情况出发,研究编写了校本拓展型课程,定期开设《初中生生活常识》、《语言技能》、《我与电脑》等拓展型课程,为随班就读学生扬长补短、充分发挥潜能提供了支持。8年来,徐汇区所有随班就读学生都顺利完成了九年义务教育,有的还升入职校,走上了工作岗位。作为“全国随班就读工作支持保障体系实验区”,徐汇区尝试使随班就读模式更加科学化、规范化、制度化。根据计划,徐汇区随班就读学生享有与特殊学校学生同样的经费标准;区里还为随班就读教师设立了专项奖励基金,5%优秀随班就读教师享受区级骨干教师同等待遇;徐汇区还整合社会资源,建立随班就读教育保障体系和质量评估体系,走内涵发展道路。
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