特殊学校信息技术建设的现状与对策研究

　　“应用信息通信技术（ICT）以实现有质量的教学、学习和有效的管理”课题介绍
　　2000年3月，中央教育科学研究所特殊教育研究室在联合国教科文组织亚太地区办公室和中国联合国教科文组织全国委员会的授权和委托下开始进行“运用互联网的优势与特色，以促进特殊儿童的基础教育”课题研究。经过近两年的努力，不仅建设和完善了"中国特殊需要在线"网站（http://www.specialneeds.org.cn），还在网上开展了规模空前的"百名专家在线咨询"活动、在线专题研讨活动、全国特殊教育信息化等项活动。
　　“应用信息通信技术（ICT）以实现有质量的教学、学习和有效的管理”课题（简称“信息科技与教学改革课题”）是这个研究课题的延续和深入。本研究将致力于以信息科技提高特殊教育的管理、教学与学习的质量的研究。探索我国特殊教育信息化的实现途径。

　　3月29日至4月2日，我们在杭州召开"全国特殊教育信息化研讨会"。此次会议旨在加强信息科技与特殊教育领域的结合，增进各省、市与各个学校间的交流及合作，交流和总结各学校在信息科技应用和多媒体教学方面所取得的先进经验，共同探讨未来改革与发展的方向。
　　此次会议除了我本人做了“特殊教育信息化”主题报告之外，还请到了华东师范大学学前教育与特殊教育学院方俊明教授做了“人工智能的研究对特殊教育的启示”主题报告、杭州市上城区杨绫子学校洪佳琳校长做“联合国教科文组织亚太地区教育改革和发展中心第七届教育年会”主题报告、香港教育学院高级讲师冼权锋做“发展特殊教育多媒体教学资源的实践经验”主题报告。
　　与会的人员分为四个小组进行讨论，最后每个小组进行总结。与会人员参与讨论的问题很多，如：关于“互联网在特殊需要人群中的应用”，就有人提到互联网不仅要为特殊儿童、特殊教育教师服务，还应为特殊儿童的家长服务；关于“借鉴普教经验，走出信息技术教育误区”，就有人提出师资培训问题、建立软件制作课题组等。
　　关于本次会议的详细情况，大家可以点击网站主页的相关链接，同时对于这方面的话题欢迎大家进入网站的“信息科技”论坛进行网上研讨。

　　1、参加2001年在曼谷召开的“UNESCO-ACEID第七届国际教育年会”
　　2、参加2001年在日内瓦召开的第46届世界教育大会
　　3、课题学校教师与学生信息素养调查
　　4、全国特殊教育教学课件评比
　　5、课件评价与使用的研究
　　6、特殊教育、教学的信息化
　　（与学生的学习特点、教学方法、教学内容的结合）
　　7、信息技术与个案教学研究

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　　1、建立素材资源中心
　　2、教案设计（适应个别化、信息化）
　　3、微格教学录象、微格课件研究
　　4、学生的学习需要
　　5、学生的描述观察
　　6、解决学习困难

北京市宣武区培智中心学校	杭州市杨绫子学校
北京市宣外大街小学	浙江宁波达敏学校
北京市宣武区南菜园小学	天津市盲人学校
北京市海淀区培智中心学校

中央教育科学研究所特殊教育室