| 陈云英 (研究员 博士生导师) |
| 专 业: 特殊教育与心理 |
| 学 位: 博士 |
职 务:
中央教育科学研究所学术委员会主任、心理与特殊教育研究部主任，《中国特殊教育》杂志主编，“中国特殊需要在线”总裁 |
研究方向:
已出版著作有《特殊儿童父母指导手册丛书》、《残疾儿童的教育诊断》、《中国特殊教育学》、《随班就读的实验——农村成功的经验》、《
智力落后儿童教育的研究》、《随班就读的课堂教学》等十余部著作，发表中、英文调查及研究报告30多篇。其中部分作品被韩国和日本翻译和引用，
在英国剑桥教育杂志发表的“Making Special Education Compulsory
and Inclusive in China” 成为国际研究中国特殊教育的蓝图。1992年被国务院授予教育科研突出贡献专家，享受政府特殊津贴；1991年获教育部研究论文二等奖；1991年被国家7个部委评为全国助残先进个人；2001年全国台联成立20周年获
“为四化建设和祖国统一大业做出突出贡献先进台胞”奖。 |
主要研究成果:
已出版著作有《特殊儿童父母指导手册丛书》、《残疾儿童的教育诊断》、《中国特殊教育学》、《随班就读的实验-农村成功的经验》、《
智力落后儿童教育的研究》、《随班就读的课堂教学》等十余部著作，发表中、英文调查及研究报告30多篇。其中部分作品被韩国和日本翻译和引用，
在英国剑桥教育杂志发表的"Making Special Education Compulsory
and Inclusive in China" 成为国际研究中国特殊教育的蓝图。1992年被国务院授予教育科研突出贡献专家，享受政府特殊津贴并颁发证书，曾获教育部研究论文二等奖。 |
研究特色与优势:
创办“中国特殊需要在线”网站。主编全国第一套《特殊教育参考丛书》。创办《中国特殊教育》杂志。倡导在普通学校开展特殊教育，是特殊儿童随班就读的研究者和推动者。所著《残疾儿童的教育诊断》、《中国特殊教育学》、《随班就读的实验——农村成功的经验》、《
智力落后儿童教育的研究》、《随班就读的课堂教学》对全国特殊教育发展和改革有广泛和深远的影响。到2004年前主持的课题研究有“适应学生个别需要的学校效能研究”、“特殊学校信息技术的建设、应用与对策研究”、“全国培智学校的课程改革”，并为“中、美两国网络汉、英语课程研究”的主要专家之一、香港“教育咨询推动学校发展和改革”课题首席顾问专家。 |
国际交流与合作：
自1993起被联合教科文组织聘为国际专家（resource person）多次参加联合国会议代表中国特殊教育发言，
多次被派往亚洲国家培养各国人才并推广中国的特殊教育成果和经验。 与美国、加拿大、英国、日本、澳大利亚、香港、台湾等国家和地区有密切的合作。
例如：近年来与香港教育学院合作研究“教育的公正、优质与效益研究”；“全纳性教育的实施”的美、欧、亚六国的比较研究；联合国儿童基金会项目“促进特殊需要儿童的基础教育”在中国11个贫困省的研究；与加拿大合作的
“国际全纳教育的研究--转型中的学校”九个国家的比较研究；与香港教育署合作针对香港中、小学校研究“照顾学生能力的学校发展”，
已有100多个中、小学校长接受培训并参与改革。 |
主要社会兼职:
全国人民代表大会代表，中国教育学会学术委员会委员，中国特殊教育研究会副理事长，曾与北京大学心理系合作培养研究生，目前为北京师范大学和华东师范大学两校的兼职教授、博士生导师，上海教育科学院兼职研究员。 |
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个人简介
